ELECCION DE LOS RECURSOS

Los recursos didácticos son aquellos instrumentos que ayudan a los formadores en su tarea de enseñar, toda vez que se tiene planeada nuestras sesión de clase, con ello estamos aperturando rutas, para que nuestros jóvenes reflexione sobre los saberes que se van adquiriendo y no se trate de un cumulo de contenidos.
Por lo tanto, planificar una sesión de clase, implica varios desafíos, ya que el éxito de su aprendizaje depende del cumulo de conocimientos y la forma en cómo comunicaremos estos saberes.
En este proceso de selección de los recursos, interviene el conocimiento disciplinar del docente (5) y sus criterios, aquí el esquema del profesor cambia, ya que este contribuye a que el estudiante pueda movilizar sus recursos cognitivos (1) y a su vez ser competente.(3)
Así que al planificar nuestro trabajo, estamos creando escenarios, con sonidos, ambientes, en los que participa el alumno, utilizando diferentes lenguajes, como voces, textos, imágenes, etc.(2)
También es importante conocer la diversidad de jóvenes que tenemos, ya que cada alumno aprende de manera diferente, por lo que conocer su entorno e involucrarnos con ellos, nos llevaría a elegir los recursos apropiados. (4)
Por otro lado los recursos didácticos que se eligieron para el tema “Materia y sus generalidades”, por lo que considero que los recursos didácticos que se elegí, permitirán despertar el interés en el joven de tal forma que genera un conocimiento autónomo y realice un trabajo colaborativo.(3)
El manejo de los contenidos de este tema también permitirá utilizar las herramientas tecnológicas, pero lo más importante será el influenciar para que se involucre en la búsqueda de información de manera apropiada, esto ayudara a que el joven utilizando algunos sitos de búsqueda, no se salga del contexto de investigación, intentando generar una cultura de investigación.
Es importante mencionar que por los diferentes contenidos que se van enseñar, estos aportes se trabajaran en una educación basada en valores (3)
En definitiva, el mayor trabajo es aquel que implica planificar una clase atendiendo a la diversidad, si se planifica adecuadamente puede rendir más frutos de lo que podría esperarse.

Fundamentos de mi Estrategia didactica

Hola Compañeros y Tutor.

La asignatura que imparto en el plantel 16 Mitla, es Química 1, esta secuenciada con Química 2, además de estar muy relacionada en este tema con Biología , Biología moderna y Ecología, por lo que es importante cimentar bien las bases para este tema.
En esta Reforma Integral de la educación Media Superior, Actuar como tutor en el proceso de la enseñanza aprendizaje, y en la construcción de nuevos saberes dentro de los paradigmas de la sociedad del conocimiento, es importante considerar que no todos nuestros alumnos aprenden de la misma manera y al mismo tiempo por lo que hay que integrar los conocimiento de distintos aspectos para generar la construcción de su conocimiento bajo una visión global. Es importante anotar que esta reforma también implica competencias y “para desarrollar competencias, es necesario trabajar basado en problemas y por proyectos, por lo tanto proponer tareas complejas, retos que inciten a los estudiantes a movilizar sus acervos de conocimientos y habilidades, y hasta cierto punto complementarlos” ( 1 )
Por lo que también es importante trabajar el esquema colaborativo, en donde los jóvenes integrados en equipo se retroalimentaran y solucionará problemas de situaciones reales, utilizando la investigación como estrategia didáctica, aprendiendo a hacer, comunicando, dialogando, confrontando etc.
Me di cuenta que la estrategia didáctica es un “sistema de planificación aplicable a un conjunto articulado de acciones para llegar a una meta” (2) permite construir el conocimiento y desarrollar habilidades para el ámbito profesional y/o laboral, mediante el antes, al ahora y el después, sin olvidar el buen diseño de las actividades, los tiempos a manejar, los recursos didácticos etc. ( 3)
No podemos dejar de lado los valores, ya que el trabajar en forma colaborativa estos se accionan cuando se organizan adecuadamente y si esto no sucede nos corresponde guiar con libertad y justicia.
Finalmente la evaluación es un proceso importante y delicado ya que permitirá retroalimentar el desempeño del estudiante.

Saludos Afectivos.

Rosario.

(1) Entrevista Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra, pag. 4
(2) Estrategia Didácticas, pág. 1 (3) Técnicas y estrategias Didácticas