El aprendizaje es algo tan trivial ...

¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje es un proceso cognitivo complejo, en donde cada sujeto:

• Tiene estructuras cognitivas diferentes (conocimientos previos diferentes).


• Cada alumno tiene diferente forma de aprender.


• Además de que los intereses de cada alumno no son los mismos.


• Y como consecuencia genera una transformación del aprendizaje distinta en cada estudiante.

Por esto aterrizo que el aprendizaje no es trivial, ni se puede medir con algunos cuestionamientos.

Además esta nueva reforma tiene propósitos definidos, y esta basada en formar competencias en los jóvenes en diferentes ámbitos, procedimentales, cognitivos y actitudinales, precisamente para que puedan enfrentarse a la vida en un rubro de preparación ante situaciones reales.

Sin embargo me parece que aun hay una lucha por tomar el apropiado camino del aprendizaje significativo, ya que diversos autores proponen su propia concepción, quizás homogenizando y basándose en parámetros generales.

Por otro lado no es medible como si fuera un cuestionario y no debe basarse en lo conceptual, ya que como mencione necesita de saberes previos que se conectaran a las ideas nuevas y como consecuencia a su entorno cotidiano.

Saludos cordiales.
Rosario